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創(chuàng)新宣講路徑 奏響理論強音
時間：2024-11-19 來源：人民網(wǎng)－安徽頻道 作者：單增勁
黨的二十屆三中全會強調(diào)“健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實踐工作體系”。理論宣講工作，是黨的理論武裝工作的重要組成部分，是傳播、宣傳黨的理論創(chuàng)新成果、武裝和教育基層干部群眾的重要載體和有效途徑。做好新時代理論宣講工作，應(yīng)以黨的二十大和二十屆三中全會精神為指引，圍繞“誰來講、講什么、怎么講”，積極探索新方法、新舉措、新路徑，不斷增強基層理論宣講工作實效性和吸引力，讓黨的最新理論政策與基層群眾“零距離”接觸，確保黨的各項事業(yè)在基層沿著正確的方向前進。
圍繞“誰來講”，抓好隊伍建設(shè)
做好理論宣講工作，關(guān)鍵在人才，根本在隊伍。灣沚區(qū)依托區(qū)委黨校成立“習(xí)語潤心”新時代文明實踐理論宣講志愿服務(wù)隊，緊緊圍繞黨的創(chuàng)新理論等開展“五進百場”宣講活動，3年累計宣講近200場次，受眾2.5萬余人。但還存在過于依賴黨校教師，社會力量特別是青年力量參與不足的問題。
堅持問題導(dǎo)向，著力破解宣講覆蓋面不夠的問題。基層專業(yè)宣講人員匱乏是共性難題，要讓群眾關(guān)心的、想要的內(nèi)容都能傳得到、傳得快、傳得開，需要主管部門做好資源整合。根據(jù)不同宣講主題，從各領(lǐng)域各行業(yè)的先進模范、“兩代表一委員”“第一書記”“田秀才”“土專家”、鄉(xiāng)賢能人等隊伍中挑選政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、熱愛宣講工作、具有奉獻精神的人員組建宣講團，不斷加強理論宣講兼職隊伍建設(shè)。鼓勵理論水平高、宣講能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部、理論愛好者參與到理論宣講中去，充實基層理論宣講隊伍。采取有效舉措讓“百姓宣講團”“曲藝宣講團”“新時代巾幗宣講團”“青年宣講團”等一大批具有鮮明地方特色的宣講隊伍如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。
堅持人才培育，著力破解宣講技術(shù)面欠缺的問題。宣講也是一門藝術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)信息迅猛發(fā)展的時代，如何突出重點、創(chuàng)新方法，根據(jù)不同的宣講對象，用不同的語言形式，將黨的好聲音傳遞到群眾心坎上，是衡量優(yōu)秀宣講者的重要標(biāo)尺。完善長效培訓(xùn)機制，每年堅持舉辦1-2期基層理論宣講骨干培訓(xùn)班，邀請專家名師授課，同時組織宣講隊伍開展異地教學(xué)取經(jīng)，不斷提高宣講隊伍整體素質(zhì)。常態(tài)化舉辦理論微宣講比賽，以賽代練、以賽促學(xué)，邀請專家點評，讓宣講員準(zhǔn)確識別自己的優(yōu)點和不足，在比賽中增強信心、展示形象、提升能力。通過集中培訓(xùn)、搭建平臺、示范宣講，讓“學(xué)、練、講”成為每一個基層宣講員走上舞臺必須經(jīng)歷的三部曲。定期組織開展先進理論宣講員、精品理論宣講課程、優(yōu)秀理論宣講視頻等評比展播活動，并在重大活動中予以表彰頒獎，增強宣講員的榮譽感、自豪感。
圍繞“講什么”，優(yōu)化宣講內(nèi)容
宣講內(nèi)容是宣講工作的核心，只有把宣講內(nèi)容梳理好、完善好，才能真正讓黨的創(chuàng)新理論、方針、政策“飛入尋常百姓家”。灣沚區(qū)將鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面內(nèi)容作為黨的二十大、二十屆三中全會精神宣講的重要組成部分，以“走進灣沚看發(fā)展”“黨員奮斗愛灣沚”“百姓文明愛灣沚”等為主題，大力宣講黨的創(chuàng)新理論在灣沚區(qū)的火熱實踐。但也還存在理論宣講內(nèi)容與基層群眾需求契合度不夠高的問題。
突出精準(zhǔn)性，讓理論宣講聚人氣。宣講工作要堅持群眾期盼什么，我們就宣講什么，及時更新優(yōu)化宣講內(nèi)容，努力推動理論供給與百姓需求精準(zhǔn)對接。要聚焦群眾關(guān)心的教育、醫(yī)療、就業(yè)、養(yǎng)老等方面內(nèi)容，把宣傳解讀黨的理論政策與釋疑解惑、排憂解難結(jié)合起來，依托走訪調(diào)研、志愿服務(wù)、文化活動等開展好分眾化、通俗化的宣講活動，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，不斷提升理論宣講的針對性和匹配度。
突出實踐性，讓理論宣講接地氣。宣講工作就是群眾工作，宣講內(nèi)容需要與本地實踐緊密結(jié)合，讓群眾感興趣、聽得懂是重中之重。要善于挖掘具有地方特色的文化故事、典型故事、實踐故事，將本地特色故事融入到宣講內(nèi)容中，讓故事與知識有機融合，幫助廣大干部群眾從“小故事”中學(xué)習(xí)領(lǐng)會“大理論”的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。
圍繞“如何講”，創(chuàng)新宣講形式
做好新時代基層理論宣講工作，載體形式是關(guān)鍵。在基層理論宣講實踐中，傳統(tǒng)的“我講”“你聽”，講座、報告會等傳統(tǒng)宣講方式相對普遍，新媒體、微視頻、現(xiàn)場教學(xué)等宣講載體應(yīng)用少，理論宣講工作感染力、吸引力不夠強。灣沚區(qū)借助文藝和網(wǎng)絡(luò)力量，編排音樂快板《說說黨的二十大》，積極宣講黨的二十大精神；策劃“沚”不住的“津”彩、“尋找100個美麗鄉(xiāng)村人物”等專題，不斷擴大宣講工作影響力和覆蓋面。但仍存在運用范圍不夠廣泛、群眾主動參與積極性不夠的問題。
用好“文藝”，讓宣講帶樂趣。文化如水，潤物無聲。戲曲、小品、歌曲等舞臺藝術(shù)深受基層群眾喜愛，將黨的創(chuàng)新理論成果融入到群眾喜聞樂見的表現(xiàn)形式中，不僅能給群眾帶去歡樂，更能讓群眾將黨的理論政策聽得進、記得住。加強文藝作品創(chuàng)作，鼓勵支持文藝工作者立足群眾身邊事，從群眾視角、用群眾語言創(chuàng)作更多易于傳唱、易于領(lǐng)會的文藝作品，用“小故事”講述“大道理”。堅持打造“藝術(shù)課堂”，著力將服務(wù)觸角延伸至農(nóng)村、企業(yè)、工地等基層一線，在送戲下鄉(xiāng)、文化進萬家等群眾性文化活動中融入宣講文藝作品，讓更多群眾感受得到歡樂，領(lǐng)會得到精神。
用好“網(wǎng)絡(luò)”，讓宣講帶流量。新時代基層宣講工作要充分運用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)流量成為理論傳播的增量。堅持打造理論宣講“云課堂”，一方面邀請黨校老師、青年宣講隊伍在公園、景區(qū)、紀(jì)念館所等公共文化空間錄制優(yōu)秀宣講課程，通過融媒體中心、政府網(wǎng)站、宣傳大屏等各類宣傳載體轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)；另一方面通過線上直播的形式開展理論宣講，讓一場宣講多地多人受用。積極策劃網(wǎng)絡(luò)宣講活動，把百姓最關(guān)心的話題融入網(wǎng)絡(luò)，動員更多群眾參與其中，鼓勵群眾拍攝身邊事、講述身邊情、傳播身邊正能量，讓群眾變身達人、成為主角。（作者系安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心省委講師團研究基地特約研究員）
責(zé)任編輯：馬 靜
執(zhí)行編輯：吳誠誠
