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注重“四抓四學(xué)”?持續(xù)提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)效
時(shí)間：2024-07-08 來源：《黨委中心組學(xué)習(xí)》 作者：陜西省委宣傳部
中央新修訂的《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》下發(fā)后，陜西各級黨委中心組堅(jiān)持第一時(shí)間跟進(jìn)學(xué)習(xí)研究，著力在領(lǐng)會(huì)修訂意圖、把準(zhǔn)遵循依據(jù)、吃透規(guī)則內(nèi)容上下功夫，為高質(zhì)量抓好學(xué)習(xí)提供了有力保證。貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)規(guī)則，我們將始終堅(jiān)守政治定位、突出主題主線、強(qiáng)化問題導(dǎo)向，更加注重“四抓四學(xué)”，辯證把握學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量、形式和內(nèi)容、過程和效果的關(guān)系，以制度化、規(guī)范化提高中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，為譜寫陜西新篇、爭做西部示范提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。
一是抓站位，學(xué)出絕對忠誠。堅(jiān)持以政治學(xué)習(xí)為根本，以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題主線，突出理論底色，在深化理論武裝中強(qiáng)信念、鑄忠誠。著眼以學(xué)鑄魂系統(tǒng)學(xué)。堅(jiān)持從馬克思主義政治權(quán)威和理論權(quán)威相統(tǒng)一的高度，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確掌握科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深刻體悟習(xí)近平總書記作為馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主要?jiǎng)?chuàng)立者的歷史主動(dòng)精神、非凡理論勇氣、卓越政治智慧、強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，更加自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。聚焦“國之大者”深度學(xué)。時(shí)刻關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，時(shí)刻關(guān)注黨中央確定的大政方針和作出的決策部署，把學(xué)習(xí)放在全國大格局、時(shí)代大背景、發(fā)展大趨勢之中，適時(shí)邀請中央部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場，什么是中國式現(xiàn)代化陜西實(shí)踐最需解決的問題，把徹底的理論轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，把鮮活的思想轉(zhuǎn)化為發(fā)展的對策思路。堅(jiān)持重要節(jié)點(diǎn)重溫學(xué)。把及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示、重溫習(xí)近平總書記歷次來陜考察重要講話重要指示，作為省委理論學(xué)習(xí)的制度性安排，結(jié)合新形勢新任務(wù)新要求，持續(xù)在深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、深化落實(shí)上下功夫，自覺做到學(xué)徹底、悟到位、用靈活，確保完整準(zhǔn)確全面貫徹落實(shí)到陜西工作各方面全過程。
二是抓關(guān)鍵，學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。準(zhǔn)確把握中心組學(xué)習(xí)特點(diǎn)規(guī)律，注重在抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)上下功夫，以高質(zhì)量學(xué)習(xí)展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)。始終突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從黨委主要負(fù)責(zé)同志做起，認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、審定學(xué)習(xí)方案、主持學(xué)習(xí)活動(dòng)、帶頭體會(huì)交流。中心組成員自覺主動(dòng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際研、務(wù)實(shí)抓轉(zhuǎn)化，確保始終走在學(xué)習(xí)最前列。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，帶頭下沉一線潛心調(diào)研，立起抓學(xué)習(xí)的鮮明導(dǎo)向。精心設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中宣部年度學(xué)習(xí)安排為依據(jù)，聚焦本地區(qū)本部門本系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，制定全省中心組學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容安排，確保主題聚焦、學(xué)有所指，確保每次學(xué)習(xí)都與習(xí)近平總書記賦予陜西的新定位、新使命相契合。全力推動(dòng)轉(zhuǎn)化運(yùn)用。建立學(xué)習(xí)成果“梳理、吸收、落實(shí)、反饋”機(jī)制，梳理轉(zhuǎn)化清單，明確落實(shí)單位，定期跟蹤問效，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的過硬本領(lǐng)，落實(shí)到深化拓展全省高質(zhì)量項(xiàng)目推進(jìn)年、營商環(huán)境突破年、干部作風(fēng)能力提升年各方面，落實(shí)到發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)、開放型經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)全過程。
三是抓創(chuàng)新，學(xué)出陜西特色。堅(jiān)持立足實(shí)際，深度挖掘特色資源優(yōu)勢，積極創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)模式，確保學(xué)習(xí)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。用好紅色資源情景式學(xué)。大力弘揚(yáng)偉大建黨精神和延安精神，定期前往延安、照金、馬欄瞻仰革命舊址，通過“紅色資源+情景帶入”升級學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在創(chuàng)造歷史的地方重溫歷史，在貫通歷史與現(xiàn)實(shí)中感悟黨的理論創(chuàng)新的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯。強(qiáng)化問題導(dǎo)向調(diào)研式學(xué)。把學(xué)習(xí)課堂搬到高質(zhì)量發(fā)展主戰(zhàn)場、鄉(xiāng)村振興主陣地、群眾工作第一線，開展“沿著總書記足跡看變化悟思想”實(shí)踐研學(xué)、重大項(xiàng)目觀摩調(diào)研，以小見大、由點(diǎn)及面，推動(dòng)調(diào)研工作更好助力高質(zhì)量發(fā)展，將“理論課”轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的“實(shí)踐研學(xué)課”。邀請一線代表互動(dòng)式學(xué)。把基層一線同志介紹實(shí)踐案例作為學(xué)習(xí)的重要形式，安排縣委書記、村支書代表在省委中心組學(xué)習(xí)現(xiàn)場交流發(fā)言，積極推廣基層單位開展中心組學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，持續(xù)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向廣度拓展、向深度推進(jìn)。
四是抓管理，學(xué)出示范引領(lǐng)。堅(jiān)持從嚴(yán)管理，持續(xù)提升學(xué)習(xí)制度化規(guī)范化水平，形成一級抓一級、層層作示范的良好格局。把巡聽旁聽抓在經(jīng)常。每年制定計(jì)劃對“誰來聽、聽什么、怎么聽”進(jìn)行明確，堅(jiān)持定向聽與隨機(jī)聽相結(jié)合，突出“方案審定、現(xiàn)場列席、點(diǎn)評指導(dǎo)、查閱資料、意見反饋、整改落實(shí)”等環(huán)節(jié)，周密開展巡聽旁聽。結(jié)合意識形態(tài)專項(xiàng)巡視巡察，開展巡聽旁聽，樹立按級抓督導(dǎo)的鮮明導(dǎo)向。把培訓(xùn)交流貫穿全程。省級層面定期舉辦學(xué)習(xí)秘書培訓(xùn)，解析政策法規(guī)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，示范組學(xué)流程，培養(yǎng)服務(wù)學(xué)習(xí)的“明白人”。編好用好《中心組學(xué)習(xí)》期刊，每期聚焦不同主題，共享學(xué)習(xí)成果、推廣經(jīng)驗(yàn)做法，并在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”開設(shè)專欄，為各級提供學(xué)的典范、做的樣板。把從嚴(yán)考核落到實(shí)處。將中心組學(xué)習(xí)情況納入黨建工作責(zé)任制和意識形態(tài)工作責(zé)任制，納入文明城市創(chuàng)建重要指標(biāo)，作為市縣（區(qū)）、部門考核內(nèi)容。圍繞學(xué)習(xí)開展、轉(zhuǎn)化運(yùn)用、督促指導(dǎo)、宣傳推介等維度，每季度對市級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。實(shí)行述學(xué)制度，將述學(xué)與述職、述廉相結(jié)合，使學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：高 林
