黨的領導直接關系中國式現代化的根本方向、前途命運、最終成敗

時間：2023-02-21 來源：光明日報 作者：湯榮光

萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆。習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上發表重要講話指出，“黨的領導直接關系中國式現代化的根本方向、前途命運、最終成敗”。這一重要論斷高瞻遠矚，擲地有聲，深刻表達了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的雄心壯志，直抵干部群眾心田。

黨的領導決定中國式現代化的根本性質。中國共產黨是時代的先鋒、民族的脊梁、人民的主心骨。沒有中國共產黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，黨是最高政治領導力量。中國式現代化是中國共產黨領導的社會主義現代化，堅持中國共產黨領導是中國式現代化的本質要求之一。我國是一個發展中大國，仍處于社會主義初級階段，正在經歷廣泛而深刻的社會變革。全面理解和大力推進中國式現代化，只有堅持馬克思主義基本原理不動搖，堅持黨的全面領導不動搖，堅持中國特色社會主義不動搖，才能緊跟時代步伐，順應實踐發展；只有毫不動搖堅持黨的領導，中國式現代化才能前景光明、繁榮興盛，否則就會偏離航向、喪失靈魂，甚至犯顛覆性錯誤。全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，關鍵在黨。

黨的領導確保中國式現代化錨定奮斗目標行穩致遠。在新中國成立特別是改革開放以來長期探索實踐基礎上，經過黨的十八大以來在理論和實踐上的創新突破，我們成功推進和拓展了中國式現代化。黨的二十大亮出的成績單格外引人矚目：經濟總量占世界經濟的比重達18.5%，穩居世界第二位；人均國內生產總值增加到81000元；城鎮化率達64.7%；谷物總產量、制造業規模、外匯儲備穩居世界第一；建成世界上規模最大的教育體系、社會保障體系、醫療衛生體系等。百年奮斗的成功道路，是黨領導人民獨立自主探索開辟出來的；馬克思主義的中國篇章，是中國共產黨人依靠自身力量實踐出來的；中國式現代化錨定奮斗目標，還要靠中國共產黨以科學的態度對待科學、以真理的精神追求真理而奮斗出來。我們黨的奮斗目標一以貫之，一代一代地接力推進，取得了舉世矚目、彪炳史冊的輝煌業績，正在引領和保障中國特色社會主義巍巍巨輪乘風破浪、行穩致遠。

黨的領導激發建設中國式現代化的強勁動力。優勢提供原動力，動力創造新優勢。中國共產黨的領導是中國式現代化最鮮明的特征和最突出的優勢。進入新時代，黨和人民的前進動力更加強大、奮斗精神更加昂揚、必勝信念更加堅定，煥發出更為強烈的歷史自覺和主動精神。在新起點上大力推進中國式現代化，關鍵要聚焦中國特色，保持強勁動力。譬如，要接續建設人口規模巨大的現代化，始終從國情出發想問題、作決策、辦事情；持續建設全體人民共同富裕的現代化，把實現人民對美好生活的向往作為現代化建設的出發點和落腳點；繼續建設物質文明和精神文明相協調的現代化，促進物的全面豐富和人的全面發展；永續建設人與自然和諧共生的現代化，堅定不移走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路；賡續建設走和平發展道路的現代化，高舉和平、發展、合作、共贏旗幟。實踐已經并仍將證明，我們黨勇于改革創新，不斷破除各方面體制機制弊端，為中國式現代化注入不竭動力。

黨的領導凝聚建設中國式現代化的磅礴力量。力量生于團結，幸福源自奮斗。團結奮斗是黨和人民錘煉鑄就的最寶貴精神品質。我們依靠團結奮斗贏得了過去，更要依靠團結奮斗走向未來。我們黨始終把全心全意為人民服務作為根本宗旨，堅持黨的群眾路線，堅持以人民為中心的發展思想，發展全過程人民民主，充分激發全體人民的主人翁精神。黨和人民牢牢把握新時代新征程的使命任務，繼續用足用好改革這個關鍵一招，保持勇往直前、風雨無阻的戰略定力。例如，緊握發展主動權，全面做好改革發展穩定各項工作；匯聚政治凝聚力，堅持發揮黨的領導和我國社會主義制度的政治優勢；提升文化軟實力，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態；增強人民向心力，激發出全社會創造活力和發展動力；樹立生態文明觀，讓建設美麗中國轉化為全體人民自覺行動。我們黨始終把人民擁護和支持作為力量源泉，始終把人民放在心中最高位置，始終把中國發展進步的命運牢牢掌握在自己手中，匯聚起億萬人民的一往無前之勇、應變求變之智、攻堅克難之力。

一程山水映芳華，一路弦歌作雄行。黨用偉大奮斗創造了百年偉業，必定能用新的偉大奮斗創造新的偉業。習近平總書記指出，“中國式現代化是我們黨領導全國各族人民在長期探索和實踐中歷經千辛萬苦、付出巨大代價取得的重大成果”。堅定不移推進中國式現代化，領導力量在中國共產黨，制度保證在中國特色社會主義，實踐主體在全體中國人民。中國式現代化走得通、行得穩，是強國建設、民族復興的唯一正確道路。我們必須倍加珍惜、始終堅持、不斷拓展和深化。

（作者：湯榮光，系上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、上海市委黨校教授）

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